《关于辩论的常用技巧（通用三篇）》

关于辩论的常用技巧（通用3篇）

关于辩论的常用技巧 篇1

语调就是说话声音的高低强弱，疾缓张弛，抑扬错落，它与重音、停顿密不可分。语调在口头辩论中非常重要。相同的内容，运用不同的语调来表达，可以表现出不同的情感、态度和倾向。所以，语调在口头辩论中可以增强抗争的表达效果。铿锵有力、贯流直泻的语调可以表现出理直气壮、咄咄逼人的气势;抑扬顿挫、涓涓细流地娓娓道来，也可表现出思维敏捷、对答从容的机巧;双方的语调都突转高亢，总能传达出舌战正酣;双方的语调渐趋徐缓，大多能表现出攻伐的稍缓或已形成巧妙的智斗……总之，语调的变换转化，特别能烘托舌战的气氛，增强辩论表情达意的效果，体现出辩论语言的雄辩美。

口头辩论形势变化迅速，所以语调也变化多、变化快。交替展现出高低、疾徐、抑扬、升降、张弛、强弱，显得错落有致，表现出辩论语言的声音美;而且这语调的快速变化，也能传达辩者的喜、怒、哀、乐、忧、敬、爱、恨……情绪不断变化，使得整个辩论过程有声有色，绰约多姿，同时表现出辩论的突出特点，立论严谨，驳论遒劲，这样充分显示出舌战语言的雄辩。

我们这里谈的语调，主要是指口语的句调，我们平时所说的四声，指的是字调。句调是指整个句子的音调高低的变化，字调放在句子中，就随着句调的影响而产生变化，它是服从句调的需要的。所以我们谈语调，主要谈句调。句调的变化多种多样，最基本的有四种：

1.升调。调子由平升高。常以此表示疑问、反问、设问、惊讶、号召、鼓动、命令等语气。

2.降调。调子由平降低。常以此表示肯定、感叹、请求、坚决、自信、赞祝、祈使或心情沉重等语气。

3.平调。调子平稳，没有高低变化。常以此表示叙述、说明、解释、庄重、严肃、悲痛、冷漠、平静等语气。

4.曲调。调子高低变化曲折，先升后降或降后再升，常以此表示感叹、含蓄、讽刺、幽默、愤慨、思索、意在言外、正话反说等语气。

不同的语调，要运用不同的声音来表现。要想使各种语调获得预期的效果，就必须恰如其分地处理好声音。首先辩者要善于控制自己的声音，使之可高可低，可直可曲，变化多端，运用自如;其次，要善于根据思想感情的变化随时变换语调;再次，辩者还要善于从实际需要出发，交替使用各种语调，而且要自然流畅，使说话抑扬顿挫，声情并茂，切不可矫揉造作，生硬烦人。

关于辩论的常用技巧 篇2

正方一辩的发言时间控制：正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。 正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。如果时间已到而稿子还未念完，可以把论点重复一遍，然后坐下。

关于辩论的常用技巧 篇3

说话总要有停顿，其作用在于：保持语意明晰;突出重点;给听者以思考和领会的余地;同时也可使自己便于调节声音、气息。

停顿有三种：

1、逻辑停顿

根据逻辑关系，为突出强调某种重要语意而安排的停顿，叫逻辑停顿。逻辑停顿以语法停顿为基础，配合重音，从辩者的意图、情绪出发，去安排适当时间的停顿。安排好这种停顿，可以使语意明确，重点突出。

2、心理停顿

以说者和听者心理活动的需要而安排的停顿，叫心理停顿。它是以前两种停顿为基础来安排的。这种停顿运用得恰当，可以使说者能更好地表情达意，并造成对听者(对手、。受众)的心理刺激，并造成悬念以激起其好奇心，或强调某种语意以引起其密切注意，或故意等待延宕，以便更好地控场等等。

3、语法停顿

根据语法根据而安排的停顿，就是语法停顿。一般地说，较短的单句，语意确定、简单，说完一句以后就可停顿。较长的单句，成分比较复杂，就要以明确表达语意为前提，根据句子成分，只要能说清明确语意的地方，便可适当停顿。复句和句群，都是在说完一个分句后再停顿，倘这个分句较长，成分复杂，就可按照前面所说的较长分句那样处理停顿。安排好语法停顿，可以使语意清楚明白，语气流畅贯通。

在舌战中，辩者为增强语言的雄辩力量，可以使用一些技巧，来对这几种停顿巧作安排：

1、欲说未说先停顿。说前先环顾四周，停顿中亮相，一是吸引听者(对手、受众)的注意力，再是表现自己的自信和威慑力，还可控制辩论现场的秩序。

2、激人赞赏的停顿。内容精彩、技巧高超、辩词巧妙的地方都可适当安排停顿，给听者留有时间，回味思索，促其赞赏称道。这可令对立方钦佩赞许，动摇其战斗的信心;这也可令受众产生好感，诱使支持。

3、造成悬念的停顿。辩论发言的关键处，安排停顿，就会造成悬念，使听者产生迫切的期待感，引发他们的好奇心，停顿后再抖出“包袱”，这就会加深听者的印象，增强表达效果，获取大家赞誉，充分表现舌战的引人人胜的艺术特色。

4、说的中间停顿。这有许多情况：摆出己论后停顿，摆出“敌”论后停顿，运用某种修辞手段(设问、反问、排比、双关等)的停顿，语意告一段落后的停顿等等。这些停顿都可以引人思考，使其领会辩者的观点和意图;也可以吸引听者的注意力，加深印象，以增强表达效果;还可以给辩者机会来观察听者的反应，以便及时调整辩论策略。