中班美术活动五星红旗教案(优秀5篇)

作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?

中班美术活动五星红旗教案 1

活动目标:

1、初步了解五星红旗的名称及特征。

2、了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

活动重点:

初步了解五星红旗的名称及特征。

活动难点:

了解升旗仪式礼仪,知道要尊敬国旗。

活动准备:

1、幼儿参加过升旗仪式。

2、多媒体课件

活动过程:

认识五星红旗。

1、观看多媒体课件幼儿观察认识

教师提问:

(1)这是什么?(幼儿自由发言)

(2)是什么颜色的?上面有什么?

教师:这是五星红旗是中华人民共和国的国旗,它代表我们的国家。它是红色的`,上面有一颗大星星,旁边有四颗小星星代表着亿万人民团结在的周围。

2、热爱国旗、尊重国旗。

(1)谈话:观察图片

师;这张图片上有谁?他们在干什么?为什么要升国旗?

(2)尊重国旗

师;国旗代表,解放军叔叔每天在天安门广场升旗,所有的人看到我们的国旗都要敬礼;运动员比赛得了第一名就会升起国旗,他们的心里就会非常高兴;小学生们看到升旗也要敬礼。

师:幼儿升国旗时要站立端正,面对国旗行“注目礼”,直到国旗冉冉升起,这样做就是“尊重国旗”。

3、教育幼儿从小热爱、尊重国旗

师,你们是怎样尊重国旗?幼儿园升国旗时时你是怎么做的?

请幼儿示范怎么站;说说自己怎么做的。

4、欣赏歌曲《国旗多美丽》结束。

中班美术活动五星红旗教案 2

活动目标:

1、认识五星红旗,知道它是我国的国旗。

2、理解国旗的象征意义。

3、学习黏贴星星制作国旗。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

红色和黄色五角星剪好若干个、浆糊、一次性筷子,棉签,瓶盖,播放国歌

活动过程:

一、观察认识不同的国旗

教师:播放音乐国歌让幼儿听国歌唱国歌

提问:

1. 出示图片,小朋友你们看,这些是哪个国家的国旗呢?

2.图片上有几面国旗呢?

3. 你最喜欢哪一面国旗,为什么?

二、认识五星红旗,知道五星红旗是中华人民共和国国旗

1、认识五星红旗

教师:小朋友们,在这些国旗里,老师最喜欢的就是这面五星红旗了,老师为什么喜欢这面国旗呢?(因为这面五星红旗它是我们中国的国旗)

提问:

1. 你们喜欢这面五星红旗吗?

2. 它是什么样子的,这面国旗是什么颜色的?

3、国旗上又有多少颗星星呢?

2、国旗出现的地方,代表什么意义。

教师:请小朋友想一想,你在哪里见过我们中国的国旗呢?

幼答:

1、幼儿园里

2、电视上

3、奥运会上

4、书店。

教师:你们的小眼睛真厉害,很会观察,原来啊!只要有国旗的地方就代表中国人在的地方

三、幼儿自己动手制作国旗

(1) 贴旗面:五角星贴在旗面的左上角,大五角星在中间,4个小五角星在四周

(2) 把旗面贴在旗杆(吸管)上:在旗的边缘抹上糨糊,往旗杆上贴

四、作品评价

活动反思:

孩子们活动的兴趣十分的。高涨,但都是在我的单独指导下完成自己的作品的,使得孩子们不能够充分的发挥自己的特色,同时也让其余的幼儿出现了短暂的等待现象,另外的遗憾就是没有更好的培养幼儿自己大胆作画的精神。针对这一点,有待于我在下次的活动中继续思考,来更好的进行改进。

中班美术活动五星红旗教案 3

学习目标

1.认识摊、奈等5个生字,会写窄、脖等13个生字,正确读写假日、背包等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.懂得尊重和爱护国旗,体会世界人民之间的友好情谊。

课前准备

1.每个小组自制一套字词卡片。

2.制作多媒体课件。

第一课时

激情导入,提示课题

1.出示多媒体课件:升国旗仪式录像。

2.教师导入:同学们,在这庄严肃穆的升旗仪式中,望着徐徐升起的五星红旗,你会想到些什么?

3.心灵对话:学生自由谈论自己的感想。

4.导引课题:是呀,五星红旗是我们中华人民共和国的象征,每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于一面五星红旗的故事。(板书课题)

初读课文,读准读通

1.自由读课文,读准字音,读通句子,画出本课生字及所在词语,多读几遍。(给学生留有充足的读书时间)

2.小组合作学习。

a.拿出小组自制的词语卡片进行认读,说说自己认识哪些字,怎么认识的。互相教读不认识的字词,并想办法快速记住。

b.轮读生词卡片,讨论词语意思。

c.轮读课文,互相纠正字音。

d.提出不懂的问题,交流解决。

教师参与部分小组的学习,指导学生学会合作学习,帮助释疑解难。

3.集体交流反馈。

a.课件出示生字新词,开火车快速认读。为生字再找些新朋友组成词语,请学生在黑板上写下来。

b.指名分段朗读课文,学生评议。

c.提出小组内没有解决的疑问,全班讨论。(有些需要深入读书方能解决的问题可写在黑板上,暂不讨论)

巩固识字,指导写字

1.请学生仔细观察田字格中生字的字形,想想这些字在书写时要注意些什么,怎样写才美观。

2.全班交流,教师相机范写比较难写的生字,如窄、摔等字。

3.练习临写,教师巡视指导。

4.展示学生的书写作业,进行评议。

第二课时

听写生字、词语

细读课文,互动探究

1.自主学习:默读课文,了解课文主要内容。(给学生留有充足的时间)

2.小组合作:与小组内的同学交流自己的`读书感受及收获,组长带领组员把大家的收获进行整理归纳。

a.说说课文主要讲了一件什么事。

b.我为什么不接受老板的条件?

3.集体交流:每组派一个代表进行汇报,教师结合学生发言相机出示描写面包店老板的语句,引导学生认真进行品读,并结合上下文弄清其态度变化的原因──被我的爱国行为深深打动。指导学生有感情地朗读有关段落。

动情朗读,升华感悟

1.通过认真读课文,你觉得我和面包店老板是怎样的人,你想对那个面包店老板或作者说些什么?请学生畅所欲言。

2.带着对作者及面包店老板的敬佩之情,有感情地朗读课文。

3.自由组合,练习分角色朗读课文。

4.请一组同学朗读,全班同学共同评议。

研读课文,体会按事情发展顺序叙述的表达方法

1.读了课文,同学们被我的爱国情感和中外两国人民之间的友好情谊所深深感动。请同学们再来读读课文,想想课文的叙述顺序。

2.全班交流,教师引导学生体会作者的按事情发展顺序叙述的表达方法。

拓展练习

1.摘抄文中感人的语句。

2.练习讲述这个故事。

3.写一写自己读过课文的感想。

中班美术活动五星红旗教案 4

活动目标:

1、 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重;

2、 理解五星红旗的象征意义;

3、 升旗时能保持正确的姿势。

活动准备:

1、 知识经验准备:幼儿见过国旗,观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗;

2、 物质材料准备:《红旗飘飘》及《国歌》音乐,各国国旗人手一个,国旗飘飘ppt,天安门升旗仪式视频。

活动过程:

(幼儿手持国旗随着《红旗飘飘》的音乐进场。)

一、观察不同国旗。

教师:小朋友,你们看,这些是什么呢?有几面国旗呢?你最喜欢哪一面国旗?为什么?

二、认识五星红旗,理解国旗的象征意义。

1、 让幼儿认识五星红旗,知道五星红旗是我国国旗。

(1) 出示ppt,观察五星红旗。

教师:在这些国旗里,哪一面是中国国旗?它是什么样子的?这面国旗是什么颜色的?上面有什么?国旗上的五角星是一样大的吗?它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗的哪个角上?五星红旗是哪个国家的`?我们中国的国旗叫什么?

(2)游戏:国旗知识抢答

小结:这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗,是我们国家的国旗。

2、 理解国旗的象征意义。

(1) 讨论在哪里见过国旗。

提问:你在什么地方见过五星红旗?为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗?

(2) 看ppt运动员、宇航员衣服上的国旗标志,知道国旗代表中国人。

教师:除了小朋友说的地方,还有哪些地方有五星红旗呢?(运动员)你看到五星红旗了吗?在什么地方?为什么有五星红旗呢?(因为这些运动员都是中国人,代表中国参加比赛?为什么衣服上有五星红旗的标志?(我们的五星红旗挂的最高,是冠军,第一名。这是谁呀 (杨利伟)他是哪个国家的?你怎么知道的?我们是哪个国家的人?我们都是中国人,中国人可厉害了?

(3)看军舰、飞机、等上的国旗,这些都是我们中国制造。

小结:这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的!中国真棒!

(4)看ppt图片,进一步了解国旗代表中国,要捍卫中国的领土。

3、 感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

(1)观看升旗仪式,感受庄严气氛。

在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行隆重的升旗仪式,我们来看一段录像,看看是谁在升旗?是怎么升旗的?旁边的观众是怎样看升旗仪式的?

小结:观看升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。

(2)播放视频,全体起立进行升旗仪式。

教师:现在我们也来一次升旗仪式,参加升旗仪式时要立正,不讲话,眼睛看着国旗。现在请全体起立,升国旗,行注目礼,唱国歌。

中班美术活动五星红旗教案 5

活动目标:

1、使幼儿较有表情的演唱,唱准曲调,增强节奏感。

2、培养幼儿对祖国的热爱之情。

3、让幼儿体会游戏的乐趣,发展幼儿开朗,乐观的性格。

4、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

活动准备:

结合国庆主题活动,让幼儿参加升旗仪式。

指导要点:

启发幼儿回忆升旗仪式的活动与情景。

教师范唱,第一遍可在休止部分加上拍手节奏,第二遍范唱了让幼儿来拍手。

可整首跟唱法让幼儿学唱歌曲,结合歌曲内容给幼儿讲述北京天安门国旗护卫队升旗的`时间及有关的事,把太阳与国旗联系起来。

多种形式进行练习,如何将幼儿分成两组,一组唱歌一组拍手,然后交换:另外,还可将拍手动作改为拍身体其他部位或做其他动作。

教学反思

本堂课成功之处是能充分发挥幼儿的动手动脑的能力,激发幼儿认识太阳探索宇宙的兴趣。不足之处是在用三棱镜观察太阳光时,幼儿对颜色辨别不清。如果重新上这节课,我会先放碟片让幼儿观察雨后彩虹的颜色,然后融入太阳光颜色的辨别,这样就更好了。

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